经典对话时代，生长赋能未来/崔西孟博士在杜威教育思想论坛阐释教育生长新内涵

2026年6月13日，第四届杜威教育思想论坛暨浙江师范大学杜威研究中心成立仪式顺利举办。本届论坛以赫尔巴特与杜威：两种教育学范式的对话为核心主题，同时致敬教育学泰斗赫尔巴特诞辰250周年。活动云集国内教育领域专家学者，共同溯源经典教育思想、交流前沿学术成果，构筑起联通古今、融汇理论与实践的高水平学术交流阵地。

我院崔西孟博士应邀参与圆桌论坛环节，带来题为《论身体可塑性与韧性的相互转化 ——“教育即生长”的“重新发现”》的专题分享，为经典教育理论赋予数智时代新内涵。崔西孟博士指出，步入数智教育新阶段“教育即生长”早已超越传统理论范畴，成为贯穿育人全流程的实践指南。教育的核心要义，在于深度发掘儿童独有的生命特质与发展潜能，通过对生活经验进行创新重构，帮助学习者养成稳定的身心行为习惯，塑造坚韧的品格。他提出，当代教育应引导青年学子正视成长路上的机遇与考验，勇敢拥抱成长路上“美丽的风险”，在不断探索实践中淬炼身心韧性，达成全面、完整的生命成长，从容应对当下复杂多变的现实生活，这也是教育亘古不变的初心与使命。整场分享立意新颖、紧贴时代，观点深刻独到，获得现场与会专家的一致好评。

此次参会交流，既是我院深耕外国教育思想、钻研前沿教育理论成果的一次集中展示，也为学院学术研究搭建了良好的对外交流桥梁。未来，我院将持续立足经典教育智慧、紧跟时代发展步伐，深度挖掘中外教育经典著作的当代价值，坚持以学术创新赋能教育实践，凝心聚力推动新时代教育事业高质量发展。