小教专业举行2026届专科毕业生岗位实习动员会
近日，小学教育专业专科23级岗位实习动员会在师范学院西4-314教室召开。专业负责人、实习指导教师及23级全体学生参加会议，为即将开启的教育实践征程明确方向、凝聚共识。
动员会上，专业负责人首先围绕实习核心价值展开阐述，强调岗位实习是连接师范教育与基础教育实践的关键纽带，既是锤炼课堂教学、班级管理等核心技能的重要途径，也是践行“四有”好老师标准的首场实践考验。结合当前基础教育发展趋势，负责人详细解读了实习任务清单，明确要求学生完成“课堂观摩—教案设计—实战授课—反思提升”的全流程实践，重点掌握低年级教学组织、学情分析、家校沟通等实用技能，在真实教学场景中实现从“学生”到“准教师”的角色转变。
安全管理成为本次会议的重点强调内容。相关负责人结合近期实习安全案例，从人身安全、职业规范、应急处置三方面提出明确要求：一是严守交通出行、驻地住宿等安全底线，保持行程信息实时报备；二是严格遵守实习单位规章制度，规范言行举止，保护学生隐私，维护师范专业形象；三是掌握突发事件上报流程，遇有特殊情况第一时间联系指导教师与学院，确保信息畅通无阻。会议特别强调，实习期间所有学生须签订《安全承诺书》，严格执行请假审批制度，形成学校、实习单位、家长三方联动的安全管理网络。
针对实习材料提交规范，会议明确所有实习成果需通过浙师智慧教育平台进行数字化管理。专业负责人特别提醒，实习结束后一周内须完成教学视频、反思报告、实习鉴定表等材料的规整上传，平台提交情况将作为实习考核的核心依据之一。
作为承续百年师范优良传统的核心专业，小学教育专业始终以“强化实践育人”为导向，通过标准化实习流程、双导师指导机制、全过程质量监控，助力学生夯实职业基础。此次动员会的召开，不仅让23级学生清晰掌握了实习的目标任务与行为规范，更激发了大家投身教育实践的责任感与使命感。同学们纷纷表示，将以严谨务实的态度投入实习，在实践中锤炼师德修养、提升专业能力，为未来成为合格小学教师积蓄力量。
近日，小学教育专业专科23级岗位实习动员会在师范学院西4-314教室召开。专业负责人、实习指导教师及23级全体学生参加会议，为即将开启的教育实践征程明确方向、凝聚共识。
动员会上，专业负责人首先围绕实习核心价值展开阐述，强调岗位实习是连接师范教育与基础教育实践的关键纽带，既是锤炼课堂教学、班级管理等核心技能的重要途径，也是践行“四有”好老师标准的首场实践考验。结合当前基础教育发展趋势，负责人详细解读了实习任务清单，明确要求学生完成“课堂观摩—教案设计—实战授课—反思提升”的全流程实践，重点掌握低年级教学组织、学情分析、家校沟通等实用技能，在真实教学场景中实现从“学生”到“准教师”的角色转变。
安全管理成为本次会议的重点强调内容。相关负责人结合近期实习安全案例，从人身安全、职业规范、应急处置三方面提出明确要求：一是严守交通出行、驻地住宿等安全底线，保持行程信息实时报备；二是严格遵守实习单位规章制度，规范言行举止，保护学生隐私，维护师范专业形象；三是掌握突发事件上报流程，遇有特殊情况第一时间联系指导教师与学院，确保信息畅通无阻。会议特别强调，实习期间所有学生须签订《安全承诺书》，严格执行请假审批制度，形成学校、实习单位、家长三方联动的安全管理网络。
针对实习材料提交规范，会议明确所有实习成果需通过浙师智慧教育平台进行数字化管理。专业负责人特别提醒，实习结束后一周内须完成教学视频、反思报告、实习鉴定表等材料的规整上传，平台提交情况将作为实习考核的核心依据之一。
作为承续百年师范优良传统的核心专业，小学教育专业始终以“强化实践育人”为导向，通过标准化实习流程、双导师指导机制、全过程质量监控，助力学生夯实职业基础。此次动员会的召开，不仅让23级学生清晰掌握了实习的目标任务与行为规范，更激发了大家投身教育实践的责任感与使命感。同学们纷纷表示，将以严谨务实的态度投入实习，在实践中锤炼师德修养、提升专业能力，为未来成为合格小学教师积蓄力量。