浙中领航丨师范学院学前教育专业开展“浙中领航”培优计划混龄教育模式调研活动
为落实《金华市学前教育“浙中领航”培优计划（2025—2027年）》工作任务，系统推进“混龄教育试点行动”，探索具有金华辨识度的乡村小规模幼儿园混龄教育模式，12月8日至10日，师范学院学前教育专业组织教师参与金华市小规模幼儿园教育模式调研活动。此次调研聚焦混龄教育实践，是师范学院对接“浙中领航”项目、助力打造“示范性混龄教育幼儿园”的针对性田野研究与实践对接。
本次调研紧紧围绕“浙中领航”计划中“实施混龄教育试点行动”的核心要求，将磐安县尖山镇万苍幼儿园、双峰乡中心幼儿园作为混龄教育实践的微观样本进行深度剖析。学前教育专业教师团队通过沉浸式观摩、结构化访谈与参与式研讨，重点考察了两所园所在混龄课程建构、环境支持、师幼互动及差异化指导等方面的探索。万苍幼儿园依托自然田园资源构建的“三阶递进，野趣共生”游戏模式，以及双峰乡中心幼儿园运用“三分合一分层”策略打造的“竹玩乐园”，生动展现了混龄教育在促进幼儿社会性发展、个性化学习与在地文化传承中的独特价值，为全市范围内筛选与培育混龄教育试点园提供了宝贵的实践参照。
后续，师范学院将精准对接“打造示范性混龄教育幼儿园”、“开发一批混龄教育课程资源”等具体目标，组建“混龄教育研究小组”，对调研园所及其他潜在试点园进行“诊断——设计——支持”一体化指导，协助开发模块化、可调整的混龄课程资源包；二是落实“博士驻园”行动，开展混龄环境中幼儿学习与发展追踪研究，助力园所凝练教学成果，形成可推广的“金华混龄实践案例”；三是协同市教育教学研究中心，将混龄教育中的共性挑战转化为区域联动教研主题，通过“订单式教研”提升全市幼儿教师的混龄教育实施能力，助力金华构建城乡覆盖、特色鲜明、质量可靠的混龄教育实践体系，为“浙中领航”计划贡献关键的“混龄模块”解决方案
为落实《金华市学前教育“浙中领航”培优计划（2025—2027年）》工作任务，系统推进“混龄教育试点行动”，探索具有金华辨识度的乡村小规模幼儿园混龄教育模式，12月8日至10日，师范学院学前教育专业组织教师参与金华市小规模幼儿园教育模式调研活动。此次调研聚焦混龄教育实践，是师范学院对接“浙中领航”项目、助力打造“示范性混龄教育幼儿园”的针对性田野研究与实践对接。
本次调研紧紧围绕“浙中领航”计划中“实施混龄教育试点行动”的核心要求，将磐安县尖山镇万苍幼儿园、双峰乡中心幼儿园作为混龄教育实践的微观样本进行深度剖析。学前教育专业教师团队通过沉浸式观摩、结构化访谈与参与式研讨，重点考察了两所园所在混龄课程建构、环境支持、师幼互动及差异化指导等方面的探索。万苍幼儿园依托自然田园资源构建的“三阶递进，野趣共生”游戏模式，以及双峰乡中心幼儿园运用“三分合一分层”策略打造的“竹玩乐园”，生动展现了混龄教育在促进幼儿社会性发展、个性化学习与在地文化传承中的独特价值，为全市范围内筛选与培育混龄教育试点园提供了宝贵的实践参照。
后续，师范学院将精准对接“打造示范性混龄教育幼儿园”、“开发一批混龄教育课程资源”等具体目标，组建“混龄教育研究小组”，对调研园所及其他潜在试点园进行“诊断——设计——支持”一体化指导，协助开发模块化、可调整的混龄课程资源包；二是落实“博士驻园”行动，开展混龄环境中幼儿学习与发展追踪研究，助力园所凝练教学成果，形成可推广的“金华混龄实践案例”；三是协同市教育教学研究中心，将混龄教育中的共性挑战转化为区域联动教研主题，通过“订单式教研”提升全市幼儿教师的混龄教育实施能力，助力金华构建城乡覆盖、特色鲜明、质量可靠的混龄教育实践体系，为“浙中领航”计划贡献关键的“混龄模块”解决方案