“理解儿童 有效互动”暨学前教育“学教研”共同体活动举行

11月12日，金华市幼儿园“理解儿童 有效互动”暨学前教育“学教研”共同体活动在兰溪举行。来自各县（市、区）的学前教育骨干教师300余人齐聚一堂，共同开启了一场沉浸式的专业研修之旅。

兰溪市教研室吴晓梅老师阐述了区域推进“理解儿童 有效互动”的研修体系建设。兰溪市黄店镇中心幼儿园陈伟燕园长分享了以“从看见儿童到成就教师”为核心的园本教研新生态构建路径。兰溪市行知幼儿园的郑雅宜老师讲述了环境创设从“执于形”到“悟其神”再到“践于行”的三重境界进阶之路。浦江县平安中心幼儿园盛文娟老师分享了“三阶九步”主题审议路径的实践成果。婺城区雅畈镇中心幼儿园何陈丽老师以“起承转合”为线索，分享了自然角创设的科学路径。磐安县第三实验幼儿园卢杭婕老师带来课程故事“会画画的机器人”。永康市高川花苑幼儿园周亚欣老师以一场大班露营活动为例，分享了“始于童趣，成于支持”的课程实践。东阳市实验幼儿园卢潇灵老师以“火车开来了”游戏为案例，展现“尊重·支持·生长”的师幼互动实践。

学前教育专业主任陈庭来对本次教研活动主题给予了高度评价，认为“理解儿童，有效互动”为主题教研活动精准抓住提升保教质量的关键，体现区域教研的深度与广度；并对展示的案例进行了细致点评并提出了专业的修改意见；最后他总结指出，本次案例交流亮点纷呈，儿童立场鲜明，实践探索深入。同时，他希望未来案例研究能注重量化与质性证据的结合，并与经典教育理论进行更紧密的结合，从而进一步提升案例的专业深度与普遍指导意义。