鹿田讲堂丨跨越千年的文明对话：家国情怀与先生风骨
为引导新时代大学生深刻领会家国情怀，师范学院兼职辅导员阮瑞老师在鹿田书院“一站式”学生社区开展“鹿田讲堂”，吸引了30余名党校学员到场聆听。
阮瑞从文明的延续性切入，解析中国家国情怀的文化根源。他结合“国”字的构成阐述中华文明传承的底层逻辑：国的繁体字由大口、小口和“戈”组成：大口代表疆土，小口代表人口，戈(武器)代表防御与治理，“国”即为“人民拿着武器保卫家园和土地”。
阮瑞引用中央电视台《走进地图》栏目的疆域变化资料，展现历史上疆域版图的大小变化，引导同学们从地理空间的变迁中感悟“家国”内涵的动态性与延续性。他指出，无论疆域如何盈缩，中华文明中“国土不可分、民族不可散”的信念始终坚韧如初，这正是家国情怀最深沉、最持久的力量源泉。
阮瑞带领同学们回溯抗日战争时期西南联大的办学历程，通过一系列感人至深的故事，展现了一代知识分子的风骨与担当。校长梅贻琦“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的名言及其卖糕饼补贴学生的往事；闻一多先生凛然拒斥日伪聘任的气节；陈寅恪先生捐家产以纾国难的赤诚；赵忠尧教授冒死保护50毫克镭，胸口被灼伤仍坚守使命的勇毅；吴大猷先生自己生活清苦却全力资助学生成才的无私……这些真实的历史片段，生动诠释了何为“教育救国”、何为“师者大爱”。
正是在这般艰难困苦、炮火连天的环境中，西南联大奇迹般地培育出包括170余位院士、2位诺贝尔奖得主、8位“两弹一星”元勋在内的璀璨群星，保存并延续了中华文明与教育的火种。阮瑞指出，从历史上的民族英雄到西南联大的师生，爱国主义的血脉始终奔涌不息。他们用实际行动证明，真正的教育者，心中必然装着国家与民族。
讲堂最后，阮瑞特别联系了师范生的未来使命，强调“教育者心中须有家国”，鼓励同学们将个人理想融入时代洪流，以文化传承者和价值引领者的自觉，在未来教书育人的岗位上，不仅传授知识，更传递这份浸润于文明基因中的责任与深情。
本次“鹿田讲堂”深深触动了在场学员，同学们纷纷表示，对“家国情怀”的理解从抽象的概念落到了具体的历史脉络与文明传承之中，作为未来的教师，更感肩上责任重大，将以实际行动坚守教育初心，赓续文明薪火，筑牢育人根基，以满腔热忱传承与弘扬中华文化，用智慧与汗水用心讲述华夏故事，让中华文明的深厚底蕴在接力传承中生生不息、历久弥新。
为引导新时代大学生深刻领会家国情怀，师范学院兼职辅导员阮瑞老师在鹿田书院“一站式”学生社区开展“鹿田讲堂”，吸引了30余名党校学员到场聆听。
阮瑞从文明的延续性切入，解析中国家国情怀的文化根源。他结合“国”字的构成阐述中华文明传承的底层逻辑：国的繁体字由大口、小口和“戈”组成：大口代表疆土，小口代表人口，戈(武器)代表防御与治理，“国”即为“人民拿着武器保卫家园和土地”。
阮瑞引用中央电视台《走进地图》栏目的疆域变化资料，展现历史上疆域版图的大小变化，引导同学们从地理空间的变迁中感悟“家国”内涵的动态性与延续性。他指出，无论疆域如何盈缩，中华文明中“国土不可分、民族不可散”的信念始终坚韧如初，这正是家国情怀最深沉、最持久的力量源泉。
阮瑞带领同学们回溯抗日战争时期西南联大的办学历程，通过一系列感人至深的故事，展现了一代知识分子的风骨与担当。校长梅贻琦“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的名言及其卖糕饼补贴学生的往事；闻一多先生凛然拒斥日伪聘任的气节；陈寅恪先生捐家产以纾国难的赤诚；赵忠尧教授冒死保护50毫克镭，胸口被灼伤仍坚守使命的勇毅；吴大猷先生自己生活清苦却全力资助学生成才的无私……这些真实的历史片段，生动诠释了何为“教育救国”、何为“师者大爱”。
正是在这般艰难困苦、炮火连天的环境中，西南联大奇迹般地培育出包括170余位院士、2位诺贝尔奖得主、8位“两弹一星”元勋在内的璀璨群星，保存并延续了中华文明与教育的火种。阮瑞指出，从历史上的民族英雄到西南联大的师生，爱国主义的血脉始终奔涌不息。他们用实际行动证明，真正的教育者，心中必然装着国家与民族。
讲堂最后，阮瑞特别联系了师范生的未来使命，强调“教育者心中须有家国”，鼓励同学们将个人理想融入时代洪流，以文化传承者和价值引领者的自觉，在未来教书育人的岗位上，不仅传授知识，更传递这份浸润于文明基因中的责任与深情。
本次“鹿田讲堂”深深触动了在场学员，同学们纷纷表示，对“家国情怀”的理解从抽象的概念落到了具体的历史脉络与文明传承之中，作为未来的教师，更感肩上责任重大，将以实际行动坚守教育初心，赓续文明薪火，筑牢育人根基，以满腔热忱传承与弘扬中华文化，用智慧与汗水用心讲述华夏故事，让中华文明的深厚底蕴在接力传承中生生不息、历久弥新。