育心赋能 聚力前行——师范学院举行心理育人实务培训
为进一步锻造师范学院学生工作队伍的心理育人“硬功夫”，近日，师范学院联合教师发展中心组织开展“心理育人实务培训”。本次培训特别邀请中国计量大学心理健康教育中心专职心理教师张倩主讲，围绕“公共突发事件处理与危机晤谈”“一次单元谈心谈话与家校沟通”两大核心模块开展培训，心理健康教育咨询中心主任吴一玲、师范学院学工办（团委）全体人员、全体班主任参加培训。
在“公共突发事件处理与危机晤谈”环节，张倩系统讲解学生心理危机事件后的心理干预流程与不同阶段学生的心理反应特点。通过模拟校园突发公共事件案例，她详细演示了危机晤谈中的“开场技巧”“提问策略”“共情方法”，指导参训教师掌握快速介入、科学处置的实操要点，帮助教师能在关键时刻为学生提供及时有效的心理支持。
随后，张倩拆解“一次单元谈心谈话”的全流程：谈话前，做好 “心理状态预判”，明确谈话方向；谈话中，精准“聚焦挖掘学生的生命资源”，引导学生发现自身优势与内在力量；谈话后，还需及时开展“情绪检查”，确保学生情绪稳定、收获正向引导。
为让理论落地，她以“学生因恋爱失利产生情绪内耗”的案例，现场邀请两位辅导员分别扮演“辅导员”与“学生”，完整演练谈心谈话全流程，让在场参训者直观感受专业沟通技巧的运用。同时围绕家校沟通中的痛点，分享“先共情，后澄清”“教育而非说服”“重构家庭叙事”等实用技巧，助力教师构建家校信任联盟，形成育人合力。
培训过程中，参训教师专注投入，认真记录关键要点，并不时就日常工作中遇到的心理育人难题与张倩互动交流。
据悉，此次心理育人实务培训是师范学院2025年暑期思政工作会议的重要组成部分，也是立足教师发展，夯实立德树人根基的重要举措，聚焦于提升班主任与辅导员的专业素养，成效显著，为学校心理育人工作注入了新动能。新学期，学生工作队伍一定能以更专业的姿态，守护学生的心灵成长，推动学校心理健康教育工作迈向新台阶。
为进一步锻造师范学院学生工作队伍的心理育人“硬功夫”，近日，师范学院联合教师发展中心组织开展“心理育人实务培训”。本次培训特别邀请中国计量大学心理健康教育中心专职心理教师张倩主讲，围绕“公共突发事件处理与危机晤谈”“一次单元谈心谈话与家校沟通”两大核心模块开展培训，心理健康教育咨询中心主任吴一玲、师范学院学工办（团委）全体人员、全体班主任参加培训。
在“公共突发事件处理与危机晤谈”环节，张倩系统讲解学生心理危机事件后的心理干预流程与不同阶段学生的心理反应特点。通过模拟校园突发公共事件案例，她详细演示了危机晤谈中的“开场技巧”“提问策略”“共情方法”，指导参训教师掌握快速介入、科学处置的实操要点，帮助教师能在关键时刻为学生提供及时有效的心理支持。
随后，张倩拆解“一次单元谈心谈话”的全流程：谈话前，做好 “心理状态预判”，明确谈话方向；谈话中，精准“聚焦挖掘学生的生命资源”，引导学生发现自身优势与内在力量；谈话后，还需及时开展“情绪检查”，确保学生情绪稳定、收获正向引导。
为让理论落地，她以“学生因恋爱失利产生情绪内耗”的案例，现场邀请两位辅导员分别扮演“辅导员”与“学生”，完整演练谈心谈话全流程，让在场参训者直观感受专业沟通技巧的运用。同时围绕家校沟通中的痛点，分享“先共情，后澄清”“教育而非说服”“重构家庭叙事”等实用技巧，助力教师构建家校信任联盟，形成育人合力。
培训过程中，参训教师专注投入，认真记录关键要点，并不时就日常工作中遇到的心理育人难题与张倩互动交流。
据悉，此次心理育人实务培训是师范学院2025年暑期思政工作会议的重要组成部分，也是立足教师发展，夯实立德树人根基的重要举措，聚焦于提升班主任与辅导员的专业素养，成效显著，为学校心理育人工作注入了新动能。新学期，学生工作队伍一定能以更专业的姿态，守护学生的心灵成长，推动学校心理健康教育工作迈向新台阶。