师范学院学前教育专业举行2025年第二场“教育杏坛”专题讲座
作者: 发布时间: 2025-04-20浏览次数:14
近日,师范学院学前教育专业特邀浙江师范大学儿童发展与教育学院教授、学前教育专业兼职专业带头人王春燕老师作了题为《幼儿园课程实施方案的规划与编制》的专题讲座。学前教育专业全体教师、学校附属幼儿园教师及金华各幼儿园教师代表共60余人参与学习。

讲座伊始,王春燕教授以“为何要规划幼儿园园本化课程实施方案”为切入点,结合《儿童发展适宜性教育》《走向优质:中国幼儿园教育质量评价量表》等材料,剖析幼儿园园本课程实施方案的内涵、课程实施方案的要素及基本要求等内容。同时,王教授以幼儿园园本课程实施方案编制的具体实践案例进行解析,生动阐释了“课程背景与条件——课程理念与课程目标——课程结构与内容——课程实施——课程评价——课程管理与保障”的课程实施方案模型。

此次讲座是师范学院学前教育专业“教育杏坛”系列活动之一,既为专业教师教学改革提供新思路,也为幼儿园课程建设注入新动能。后续专业将组织教师团队深入合作幼儿园开展课程建设专项调研,推动理论成果向实践应用转化,持续夯实“懂儿童、能设计、会创新”的幼教人才培养特色,实现专业职本人才培养与社会服务能力提升的协同并进。
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近日,师范学院学前教育专业特邀浙江师范大学儿童发展与教育学院教授、学前教育专业兼职专业带头人王春燕老师作了题为《幼儿园课程实施方案的规划与编制》的专题讲座。学前教育专业全体教师、学校附属幼儿园教师及金华各幼儿园教师代表共60余人参与学习。

讲座伊始,王春燕教授以“为何要规划幼儿园园本化课程实施方案”为切入点,结合《儿童发展适宜性教育》《走向优质:中国幼儿园教育质量评价量表》等材料,剖析幼儿园园本课程实施方案的内涵、课程实施方案的要素及基本要求等内容。同时,王教授以幼儿园园本课程实施方案编制的具体实践案例进行解析,生动阐释了“课程背景与条件——课程理念与课程目标——课程结构与内容——课程实施——课程评价——课程管理与保障”的课程实施方案模型。

此次讲座是师范学院学前教育专业“教育杏坛”系列活动之一,既为专业教师教学改革提供新思路,也为幼儿园课程建设注入新动能。后续专业将组织教师团队深入合作幼儿园开展课程建设专项调研,推动理论成果向实践应用转化,持续夯实“懂儿童、能设计、会创新”的幼教人才培养特色,实现专业职本人才培养与社会服务能力提升的协同并进。