早期教育专业召开2022级学生实习动员大会

为引导学生正确认识岗位实习的重要意义，确保学生实习工作顺利开展，9月27日，早期教育专业在西教四407教室召开2022级早期教育专业实习动员大会。早期教育专业负责人赵青、专业内实习指导老师及全体2022级早期教育实习学生参加了动员大会。

在动员会上，赵青对专业老师积极与实习单位沟通协调，为学生争取到更多优质的实习岗位和实习指导资源表示肯定。随后，她深入剖析了当前就业整体形势，并结合以往学生实习、就业工作的难点和堵点，运用大量丰富、详实的案例勉励学生要夯实基本功，充分挖掘专业核心素养，提升求职胜任力；要未雨绸缪，不打不准备的战，积极投递简历，提前谋划。她就顶岗实习的意义和要求从“知”“情”“意”“行”四个方面进行了讲解。一是“知”：充分认识实习的重要性，全方位了解岗位所需的核心能力，提升个人求职竞争力；二是“情”：要对岗位、对幼儿心怀敬畏，争做有专业过硬、有责任心、爱护幼儿、有教育情怀的老师。三是“意”：发扬吃苦耐劳的精神，及时调整思维模式，将所学知识运用于实践，锤炼品质，努力提高专业实践技能及职业素养，在看中学、学中做、做中求进步。四是“行”：做金职大精神的积极传播者和模范践行者,严格遵守实习单位的规章制度，做自己安全的“第一责任人”。在实习过程中兼顾毕业设计工作，认真填写实习手册，及时反思总结，加强实习过程监督和效果评估，确保实习工作取得显著的成效。最后，早期教育专任教师陈骁就实习的时间、地点、相关制度及注意事项等向同学们做了全面介绍，力争安全、圆满地完成本次实习计划。

本次实习动员大会的召开，加强了学生对毕业实习及求职的认识，明确了岗位实习的目的和意义，明晰了前进的目标方向，有助于帮助学生树立正确的实习观和就业观，进一步激发同学们求职的热情和动力，为顺利开展实习教育工作及后续就业的落实奠定了良好的基础。