汤汤：在充满局限的生命中寻找热爱
历风雨百年，育桃李万千。师范学院的每一个发展阶段，都闪烁着为民族崛起而发奋的赤子之心，都活跃着为教育进步而奋发的师范学子。为增强学院与校友的联系，充分发挥优秀校友的示范引领作用，师范学院继续开展“百名学子访校友”活动。七月伊始，在师范学院党委负责人带领下，学院师生代表与优秀校友汤汤进行了深入的对话。
汤汤，浙江师范大学教授，浙江省作家协会副主席，中国作家协会会员。她曾就读于普师965班，班主任是黄可滃老师。汤汤曾获陈伯吹国际儿童文学奖、浙江省“五个一工程”奖、《儿童文学》十大青年金作家奖、《儿童文学》擂台赛金奖，连续三届获得全国优秀儿童文学奖。代表作有《到你心里躲一躲》《水妖喀喀莎》《门牙阿上小传》《绿珍珠》等，作品被翻译成英文、法文、日文等多国文字。
自卑到自信的飞跃
访谈伊始，谈及对母校的美好回忆，汤汤第一时间想起的便是对她影响至深的吴旬初老师。汤汤直言自己曾是一个普通至极的学生，“不会画画，唱歌跑调，演讲张不了口，体育还只能勉强及格”。那时候的汤汤在多方面都缺乏自信，甚至感到自卑。然而，在吴旬初老师的一次文选课上，汤汤的作文被当作范文念给同学们听，得到了吴老师的充分肯定和同学们的热烈掌声。正是这堂课在汤汤的心底种下了一颗精神的种子，使她得以抵达心中的诗和远方。汤汤笑谈道：“这堂课后，我一下子就有点儿自信了。”
后来，这份自信又促使汤汤加入了学校的热风文学社。汤汤说：“我经常投稿。有一天路过橱窗的时候，我眼睛一瞥，看见橱窗里有我的一篇文章。哇，那时候我吓了一跳！” 这份母校的肯定进一步增强了汤汤对写作的信心。虽然彼时的汤汤，还没有想过要成为一名作家，但她已经打心底里觉得阅读可以带来许多安慰，写作能够收获很多快乐。汤汤感慨道：“若干年后的某一天，当我开始创作的时候，所有在母校读过的书都成了我写作的营养，我非常感谢吴旬初老师、热风文学社，以及金华师范学校的图书馆。”在母校的书海中，汤汤实现了对自我的探索，完成了一次从自卑到自信的飞跃。
教学与童话的融合
从一名普通的小学语文老师，到享誉全国的童话作家，再到浙师大人文学院的教授，汤汤的成长之路充满了转折和惊喜。
回忆起童话创作的初衷，汤汤坦言自己起初对写儿童文学作品并无太多兴趣，只是想成为一名受学生喜爱的语文老师。在小学执教的第七年，浙师大蒋风教授的儿童文学讲习班在汤汤所工作的武义县开课，校长要求每位语文老师都必须参加。百般不情愿的汤汤硬着头皮去上课，却在短短几天的课上对儿童文学产生了强烈的好奇和兴趣，新世界的大门向汤汤敞开了。原来，一部经典的儿童文学作品中，文字的温暖、思想的深邃、情感的渗透力、故事的张力是能直抵心灵的。之后，汤汤萌生了自己给学生们写故事的想法，开启了儿童文学的创作之路。她笔下的童话故事不仅吸引了学生，也让日常教学变得更加生动有趣。孩子们出于对故事的渴望，更加认真学习语文。“童话给了我很多很多童话一样的礼物。”汤汤的坚持和热爱让她连续三年获得全国优秀儿童文学奖，2018年之后，她的作品更是走出国门，被翻译成多种语言，在世界各地出版。
人民教师的使命感是促使汤汤创作的起点，离开课堂之后，汤汤在工作室中安心创作，虽然生活更悠闲了，但创作力也有所下降了。于是，在浙江师范大学的邀请下，她站上浙师大讲坛，在与大学生们的互动中，汤汤感到自己的创作力和对生活的激情重新焕发。她认为，童话是教学的重要资源，教学也在滋养着童话的创作，童话和教学是相辅相成的。
热爱和天赋的交响
17年不间断的创作，汤汤是如何坚持下来的呢？对于这个问题，汤汤指出，做自己喜欢的事情是不需要坚持的，不必拘泥于世俗的眼光，“不够多才多艺的局限，恰恰塑造了独特的我”。因此，找到自己热爱的事，把它做到最好，才是最重要的。汤汤相信，每个人都有自己的天赋和擅长之处，应该扬长避短，而不是盲目追求取长补短。“在充满局限的生命中，找到自己的热爱，成为独特的自己，生命必将走向开阔和有趣”，这是汤汤给所有学弟学妹们的建议。
小教本211班的王霄萍同学在访谈后发表了她的感悟：“汤汤老师用自己的童话之笔点亮了班上孩子们对语文的兴趣，继而点亮这个世界、这个时代。作为一名师范学子，我会坚持自己对教育的热爱，积极在学习生活中锤炼自己、提升自己，像汤汤老师一样，在局限的生命中把人生之路走得更有高度，更有广度，更有温度。”
“老天不会辜负任何一颗渴望成长的心灵。”校友汤汤的故事，不仅是一名教师的文学之旅，更是一个普通人如何通过自我发现和坚持，实现自我价值的生动案例。每个人皆是潜藏于浩瀚宇宙中的璀璨星辰，其光芒的绽放，并非在于外界赋予的辉煌，而在于内心深处那份对热爱的执着追寻与不懈坚守。唯有如此，方能在各自的星域里，绽放出独一无二、照耀寰宇的华彩，实现自我价值的至高升华。
历风雨百年，育桃李万千。师范学院的每一个发展阶段，都闪烁着为民族崛起而发奋的赤子之心，都活跃着为教育进步而奋发的师范学子。为增强学院与校友的联系，充分发挥优秀校友的示范引领作用，师范学院继续开展“百名学子访校友”活动。七月伊始，在师范学院党委负责人带领下，学院师生代表与优秀校友汤汤进行了深入的对话。
汤汤，浙江师范大学教授，浙江省作家协会副主席，中国作家协会会员。她曾就读于普师965班，班主任是黄可滃老师。汤汤曾获陈伯吹国际儿童文学奖、浙江省“五个一工程”奖、《儿童文学》十大青年金作家奖、《儿童文学》擂台赛金奖，连续三届获得全国优秀儿童文学奖。代表作有《到你心里躲一躲》《水妖喀喀莎》《门牙阿上小传》《绿珍珠》等，作品被翻译成英文、法文、日文等多国文字。
自卑到自信的飞跃
访谈伊始，谈及对母校的美好回忆，汤汤第一时间想起的便是对她影响至深的吴旬初老师。汤汤直言自己曾是一个普通至极的学生，“不会画画，唱歌跑调，演讲张不了口，体育还只能勉强及格”。那时候的汤汤在多方面都缺乏自信，甚至感到自卑。然而，在吴旬初老师的一次文选课上，汤汤的作文被当作范文念给同学们听，得到了吴老师的充分肯定和同学们的热烈掌声。正是这堂课在汤汤的心底种下了一颗精神的种子，使她得以抵达心中的诗和远方。汤汤笑谈道：“这堂课后，我一下子就有点儿自信了。”
后来，这份自信又促使汤汤加入了学校的热风文学社。汤汤说：“我经常投稿。有一天路过橱窗的时候，我眼睛一瞥，看见橱窗里有我的一篇文章。哇，那时候我吓了一跳！” 这份母校的肯定进一步增强了汤汤对写作的信心。虽然彼时的汤汤，还没有想过要成为一名作家，但她已经打心底里觉得阅读可以带来许多安慰，写作能够收获很多快乐。汤汤感慨道：“若干年后的某一天，当我开始创作的时候，所有在母校读过的书都成了我写作的营养，我非常感谢吴旬初老师、热风文学社，以及金华师范学校的图书馆。”在母校的书海中，汤汤实现了对自我的探索，完成了一次从自卑到自信的飞跃。
教学与童话的融合
从一名普通的小学语文老师，到享誉全国的童话作家，再到浙师大人文学院的教授，汤汤的成长之路充满了转折和惊喜。
回忆起童话创作的初衷，汤汤坦言自己起初对写儿童文学作品并无太多兴趣，只是想成为一名受学生喜爱的语文老师。在小学执教的第七年，浙师大蒋风教授的儿童文学讲习班在汤汤所工作的武义县开课，校长要求每位语文老师都必须参加。百般不情愿的汤汤硬着头皮去上课，却在短短几天的课上对儿童文学产生了强烈的好奇和兴趣，新世界的大门向汤汤敞开了。原来，一部经典的儿童文学作品中，文字的温暖、思想的深邃、情感的渗透力、故事的张力是能直抵心灵的。之后，汤汤萌生了自己给学生们写故事的想法，开启了儿童文学的创作之路。她笔下的童话故事不仅吸引了学生，也让日常教学变得更加生动有趣。孩子们出于对故事的渴望，更加认真学习语文。“童话给了我很多很多童话一样的礼物。”汤汤的坚持和热爱让她连续三年获得全国优秀儿童文学奖，2018年之后，她的作品更是走出国门，被翻译成多种语言，在世界各地出版。
人民教师的使命感是促使汤汤创作的起点，离开课堂之后，汤汤在工作室中安心创作，虽然生活更悠闲了，但创作力也有所下降了。于是，在浙江师范大学的邀请下，她站上浙师大讲坛，在与大学生们的互动中，汤汤感到自己的创作力和对生活的激情重新焕发。她认为，童话是教学的重要资源，教学也在滋养着童话的创作，童话和教学是相辅相成的。
热爱和天赋的交响
17年不间断的创作，汤汤是如何坚持下来的呢？对于这个问题，汤汤指出，做自己喜欢的事情是不需要坚持的，不必拘泥于世俗的眼光，“不够多才多艺的局限，恰恰塑造了独特的我”。因此，找到自己热爱的事，把它做到最好，才是最重要的。汤汤相信，每个人都有自己的天赋和擅长之处，应该扬长避短，而不是盲目追求取长补短。“在充满局限的生命中，找到自己的热爱，成为独特的自己，生命必将走向开阔和有趣”，这是汤汤给所有学弟学妹们的建议。
小教本211班的王霄萍同学在访谈后发表了她的感悟：“汤汤老师用自己的童话之笔点亮了班上孩子们对语文的兴趣，继而点亮这个世界、这个时代。作为一名师范学子，我会坚持自己对教育的热爱，积极在学习生活中锤炼自己、提升自己，像汤汤老师一样，在局限的生命中把人生之路走得更有高度，更有广度，更有温度。”
“老天不会辜负任何一颗渴望成长的心灵。”校友汤汤的故事，不仅是一名教师的文学之旅，更是一个普通人如何通过自我发现和坚持，实现自我价值的生动案例。每个人皆是潜藏于浩瀚宇宙中的璀璨星辰，其光芒的绽放，并非在于外界赋予的辉煌，而在于内心深处那份对热爱的执着追寻与不懈坚守。唯有如此，方能在各自的星域里，绽放出独一无二、照耀寰宇的华彩，实现自我价值的至高升华。