我院师生热议习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神
作者: 胡云莺发布时间: 2022-05-04浏览次数:95
在五四青年节即将到来之际，习近平总书记于4月25日上午来到中国人民大学考察调研，并同师生代表亲切座谈，向全国各族青年致以节日祝贺，向全国广大青年工作者致以诚挚问候。习近平总书记着眼中华民族伟大复兴倡议全局和世界百年未有之大变局，对新时代中国青年寄予厚望，对青年一代坚定不移听党话、跟党走，争做堪当民族复兴重任的时代新人提出重要要求。
习近平总书记的重要讲话掷地有声、动人心弦，在我院师生中引发热烈反响。接下来让我们走近他们，听听新时代青年的铿铿誓言！
小学教育党支部教师党员汤荣：作为新时代高校思政辅导员，我深感使命光荣、责任重大。在执教的路上，既要不断提升自身思想政治素养，又要用心、用情，讲深、讲透、讲活思政课，用行动引导学生，将立德树人落到实处，让思政课成为铸魂育人的关键课程，为培养勇担时代使命的时代新人贡献力量。
小学教育党支部学生党员赵瑜琪：学习了习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话，我对自己的双重身份有了更深刻的理解。首先作为学生，我要立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑；作为未来教师，我也要牢记党的教诲、 立足国家和党的要求，培养新时代的优秀青年，为国家的教育事业出一份力！
小学教育党支部学生党员梅苏琪：即将走出校园迈向工作岗位，成为一名人民教师。总书记的殷殷嘱托已经印刻在灵魂上，做好“经师”，成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，将是我们在新岗位中的毕生准则。“青春向党、不负人民”，在今后的人生历程中，我将不断提高自身修养，做学生为学、为事、为人的榜样，为中华民族伟大复兴培养更多“复兴栋梁、强国先锋”，努力为祖国的基础教育贡献青春力量。
学前教育第一党支部教师党员赵伟利：作为一名高校教师，要时刻谨记“为谁培养人”，切实做到在所教授课程中深入挖掘思政元素，通过思政案例等素材实现课程思政目标。针对“培养什么人”，需要不断地了解当前社会的就业形势，了解国家和社会对于技能技术型人才的最新的需求，并融入到课堂教学中。而对于“怎样培养人”，需要苦下功夫，对课程内容、教学方法、教学评价等进行深入的思考和改革。在学前教育领域，过去不断地汲取国外的先进经验，当前我们更需“以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题”，培养一批会学习会思考能创新的人才。
学前教育第一党支部教师党员陈骁：作为一名青年教师，我们要学习习近平总书记在会上提到“不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”，要坚定理想信念，努力锤炼本领，发挥专任教师在发扬相关精神当中的作用，将个人发展紧紧融入党和国家发展的浪潮中，勇当开路先锋、争当事业闯将，为中华民族伟大复兴不懈奋斗，去不断努力尝试解决“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题，发挥自己的一份力量！
学前教育第一党支部教师党员陆丽华：“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。关于“为谁培养人”这一问题，我认为，首先我们要坚持“为党育人、为国育才”的根本宗旨。不管是高等职业教育，还是学前教育，都不能忘记这一点。关于“培养什么人”这一问题，作为一名幼教工作者，我们要把培养全面和谐发展的儿童这一目标牢记于心；作为一名高职教育工作者，我们要坚持做好青年思想政治教育、传道授业解惑，培养创新型技能型人才。关于“怎样培养人”这一问题，我想，言传不如身教，教师始终要把教书育人作为自己的本职工作，不但要成为“经师”，也要成为“人师”。如此，才不负教师这一职业的初心和使命！
学前教育第二党支部教师党员樊丰富：作为高校教师要回答好“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的命题，尤其是师范教育，承担着两代人的教育，所以做好答卷尤为重要。金华第一个党支部在师范成立，百年师范有着红色血脉。我们这一代人要有高度的责任感和使命感，做好育人工作，将思政元素融入学生的学习和生活中，赓续红色血脉。
学前教育第二党支部教师党员张林飞 ：习近平总书记再次寄语青年，体现了党中央对青年的关怀和对青年工作的重视，作为一名青年工作者，我备受鼓舞。疫情期间，学校青年教师、学生们闻令而动、积极作为，日夜值守在疫情防控一线，把疫情防控作为一堂“大思政课”。接下来，本人也将组织所在班级认真学习近平总书记的重要讲话，教育引导青年们坚定不移听党话，矢志不渝跟党走，在青春实践中争做堪当民族复兴重任的时代新人。
学前教育第二党支部教师党员黄宇霞：作为一名高校思政辅导员，应把铸魂育人理念贯穿于第一课堂、第二课堂与第三课堂中，通过课内课外、线上线下的多元融入，借助鹿田书院生活即教育的育人平台，实现好“润物细无声”的作用。在“心理育人”与“资助育人”中，要坚持扶困、扶智、扶志相统一，培养学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。在“管理育人”与“服务育人”中，发挥科学管理与后勤服务对于价值观涵养的作用。同时，要注重发挥“组织育人”优势，作为一名高校辅导员，更在党建工作和思政工作中融入铸魂育人元素，促进组织建设与价值引领同向同行。
文传体管党支部教师党员李睿淳：习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。师范学院作为双高学院，更是教师培养的摇篮，更应巩固好“立德树人”这一根本任务，为学校为社会培养好有理想信念、有仁爱之心、有道德情操、有扎实学识的四有好教师为重任，理直气壮地开好思政课、讲好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，始终把铸魂育人作为学生培养工作的出发点和落脚点。
文传体管党支部教师党员陈碧清：身为专任教师，我特别感慨国家领导人对教育的重视。教育是一个国家立于长盛不衰的根基，是提高国民素质最朴素的方式。重教育，爱学生，传播知识和文化，欣喜的看着学生成长，是对“教师”一词最好的注解。
文传体管党支部教师党员章颖：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”，既体现了习近平主席对教师队伍的重视与肯定，也为新时代学生的培养指明了道路和方向。作为一名学生管理工作者，我将牢记使命，接续奋斗，以身作则，言传身教，做好学生成长成才道路上的引路人，引领广大学子争做堪当民族复兴重任的时代新人！
文传体管党支部教师党员叶向军：“想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人”。身为一名教师，首先自己要养成良好的师德师风，精通专业知识和技能，再以自己的实际行动引领和影响学生。落实立德树人的根本任务，传承红色基因，培养新时代优秀青年。
如果要问中国之新青年应是什么模样？那必定是坚定理想信念，心怀大我，勇当大任，自觉树立为党和人民事业不懈奋斗的远大抱负，不断增强紧跟党走中国特色社会主义道路之信心决心的模样。在学习习近平总书记本次重要讲话精神后，我院青年师生将牢记党的教诲，不负青春韶华，不负时代，不负人民，为实现中华民族伟大复兴而踔厉奋发、勇毅前进。
作者: 胡云莺发布时间: 2022-05-04浏览次数:95
在五四青年节即将到来之际，习近平总书记于4月25日上午来到中国人民大学考察调研，并同师生代表亲切座谈，向全国各族青年致以节日祝贺，向全国广大青年工作者致以诚挚问候。习近平总书记着眼中华民族伟大复兴倡议全局和世界百年未有之大变局，对新时代中国青年寄予厚望，对青年一代坚定不移听党话、跟党走，争做堪当民族复兴重任的时代新人提出重要要求。
习近平总书记的重要讲话掷地有声、动人心弦，在我院师生中引发热烈反响。接下来让我们走近他们，听听新时代青年的铿铿誓言！
小学教育党支部教师党员汤荣：作为新时代高校思政辅导员，我深感使命光荣、责任重大。在执教的路上，既要不断提升自身思想政治素养，又要用心、用情，讲深、讲透、讲活思政课，用行动引导学生，将立德树人落到实处，让思政课成为铸魂育人的关键课程，为培养勇担时代使命的时代新人贡献力量。
小学教育党支部学生党员赵瑜琪：学习了习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话，我对自己的双重身份有了更深刻的理解。首先作为学生，我要立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑；作为未来教师，我也要牢记党的教诲、 立足国家和党的要求，培养新时代的优秀青年，为国家的教育事业出一份力！
小学教育党支部学生党员梅苏琪：即将走出校园迈向工作岗位，成为一名人民教师。总书记的殷殷嘱托已经印刻在灵魂上，做好“经师”，成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，将是我们在新岗位中的毕生准则。“青春向党、不负人民”，在今后的人生历程中，我将不断提高自身修养，做学生为学、为事、为人的榜样，为中华民族伟大复兴培养更多“复兴栋梁、强国先锋”，努力为祖国的基础教育贡献青春力量。
学前教育第一党支部教师党员赵伟利：作为一名高校教师，要时刻谨记“为谁培养人”，切实做到在所教授课程中深入挖掘思政元素，通过思政案例等素材实现课程思政目标。针对“培养什么人”，需要不断地了解当前社会的就业形势，了解国家和社会对于技能技术型人才的最新的需求，并融入到课堂教学中。而对于“怎样培养人”，需要苦下功夫，对课程内容、教学方法、教学评价等进行深入的思考和改革。在学前教育领域，过去不断地汲取国外的先进经验，当前我们更需“以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题”，培养一批会学习会思考能创新的人才。
学前教育第一党支部教师党员陈骁：作为一名青年教师，我们要学习习近平总书记在会上提到“不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”，要坚定理想信念，努力锤炼本领，发挥专任教师在发扬相关精神当中的作用，将个人发展紧紧融入党和国家发展的浪潮中，勇当开路先锋、争当事业闯将，为中华民族伟大复兴不懈奋斗，去不断努力尝试解决“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题，发挥自己的一份力量！
学前教育第一党支部教师党员陆丽华：“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。关于“为谁培养人”这一问题，我认为，首先我们要坚持“为党育人、为国育才”的根本宗旨。不管是高等职业教育，还是学前教育，都不能忘记这一点。关于“培养什么人”这一问题，作为一名幼教工作者，我们要把培养全面和谐发展的儿童这一目标牢记于心；作为一名高职教育工作者，我们要坚持做好青年思想政治教育、传道授业解惑，培养创新型技能型人才。关于“怎样培养人”这一问题，我想，言传不如身教，教师始终要把教书育人作为自己的本职工作，不但要成为“经师”，也要成为“人师”。如此，才不负教师这一职业的初心和使命！
学前教育第二党支部教师党员樊丰富：作为高校教师要回答好“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的命题，尤其是师范教育，承担着两代人的教育，所以做好答卷尤为重要。金华第一个党支部在师范成立，百年师范有着红色血脉。我们这一代人要有高度的责任感和使命感，做好育人工作，将思政元素融入学生的学习和生活中，赓续红色血脉。
学前教育第二党支部教师党员张林飞 ：习近平总书记再次寄语青年，体现了党中央对青年的关怀和对青年工作的重视，作为一名青年工作者，我备受鼓舞。疫情期间，学校青年教师、学生们闻令而动、积极作为，日夜值守在疫情防控一线，把疫情防控作为一堂“大思政课”。接下来，本人也将组织所在班级认真学习近平总书记的重要讲话，教育引导青年们坚定不移听党话，矢志不渝跟党走，在青春实践中争做堪当民族复兴重任的时代新人。
学前教育第二党支部教师党员黄宇霞：作为一名高校思政辅导员，应把铸魂育人理念贯穿于第一课堂、第二课堂与第三课堂中，通过课内课外、线上线下的多元融入，借助鹿田书院生活即教育的育人平台，实现好“润物细无声”的作用。在“心理育人”与“资助育人”中，要坚持扶困、扶智、扶志相统一，培养学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。在“管理育人”与“服务育人”中，发挥科学管理与后勤服务对于价值观涵养的作用。同时，要注重发挥“组织育人”优势，作为一名高校辅导员，更在党建工作和思政工作中融入铸魂育人元素，促进组织建设与价值引领同向同行。
文传体管党支部教师党员李睿淳：习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。师范学院作为双高学院，更是教师培养的摇篮，更应巩固好“立德树人”这一根本任务，为学校为社会培养好有理想信念、有仁爱之心、有道德情操、有扎实学识的四有好教师为重任，理直气壮地开好思政课、讲好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，始终把铸魂育人作为学生培养工作的出发点和落脚点。
文传体管党支部教师党员陈碧清：身为专任教师，我特别感慨国家领导人对教育的重视。教育是一个国家立于长盛不衰的根基，是提高国民素质最朴素的方式。重教育，爱学生，传播知识和文化，欣喜的看着学生成长，是对“教师”一词最好的注解。
文传体管党支部教师党员章颖：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”，既体现了习近平主席对教师队伍的重视与肯定，也为新时代学生的培养指明了道路和方向。作为一名学生管理工作者，我将牢记使命，接续奋斗，以身作则，言传身教，做好学生成长成才道路上的引路人，引领广大学子争做堪当民族复兴重任的时代新人！
文传体管党支部教师党员叶向军：“想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人”。身为一名教师，首先自己要养成良好的师德师风，精通专业知识和技能，再以自己的实际行动引领和影响学生。落实立德树人的根本任务，传承红色基因，培养新时代优秀青年。
如果要问中国之新青年应是什么模样？那必定是坚定理想信念，心怀大我，勇当大任，自觉树立为党和人民事业不懈奋斗的远大抱负，不断增强紧跟党走中国特色社会主义道路之信心决心的模样。在学习习近平总书记本次重要讲话精神后，我院青年师生将牢记党的教诲，不负青春韶华，不负时代，不负人民，为实现中华民族伟大复兴而踔厉奋发、勇毅前进。