为持续深化“三教”改革，加强基于“四化”升级、面向“职本”转型升级的专业建设和教学改革理论研究，推进学院青年教师的专业发展，提升学院人才培养质量，加快培育高层次教育教学成果，按照学校教务处《关于开展2024年度校级教改项目申报及2022年度立项校级教改项目结题工作的通知》相关要求，5月9日下午，师范学院开展2024年度校级教改课题开题研讨的主题教研活动，师范学院相关负责人，各专业主任、教科办负责人、各项目申报人参会。

师范学院相关负责人从“为什么要开展教学研究”“如何开展教学研究”“教学研究如何与人才培养结合”等方面作了要求。各项目负责人从项目选题、项目立项的意义、研究内容、研究目标、拟解决的关键问题等方面作开题汇报，相关专业主任结合专业三教改革推进实际作了点评。

师范学院将促进青年教师的专业发展作为学院可持续发展的重要抓手，为激发青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，促进学院青年教师快速成长，提高青年教师的教学改革与科研水平，学院着力打造了青年教师教学技能考核、青年教师教科研创新团队建设、青年教师教改课题开题、青年教师教学竞赛等“教·研·赛”一体化的“师范青训品牌”，创新学院推进“三教改革”的内容和载体，落实师范专业认证“产出导向”的核心理念，提升专业内涵建设，增强学院的核心竞争力。