为持续深化职业院校对课程思政的认识与理解，充分发挥课程思政示范课程的引领作用，10月13日，2023年度职业教育教育与体育大类（教育类）课程思政集体备课活动线上线下同步举行，来自全国职业院校的4000余名教师参加了云端会议。教育部职业院校教育类专业教学指导委员会主任委员刘兰明，教育部职业发展中心副主任曾天山，金华职业技术学院副校长张雁平、金华职业技术学院总督学成军出席会议。会议由金华职业技术学院师范学院院长樊丰富主持。

本次集体备课会的主题为“躬耕教坛，两代传承”。会议围绕教育大类课程思政建设开展集体备课与交流研讨，分为专家领学、集体备课、专家点评三个版块。

会上，刘兰明表示，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。这一举措，影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。他强调，教育部组织各行指委、教指委，分大类继续举办集体备课，是现阶段进一步推进课程思政建设的重要举措。希望大家探索更多生动活泼、喜闻乐见的方式方法，把课程思政变成学生成长成才的方向盘和动力源，助力构建全员全程全方位育人大格局。以本次活动为契机，互相学习借鉴，寻求新思路、拓展新途径，形成校校有特色、课课有思政、人人重育人的良好氛围。

张雁平代表学校向莅临本次活动的各位领导、专家、老师们表示热烈的欢迎，他表示，学校将进一步提升课程思政建设的意义认识，将价值引领、知识传授、技能培养和职业素养养成融为一体，全面落实立德树人根本任务，为社会培养更多高素质技术技能人才；进一步优化课程思政建设的关键要素，围绕“主力军”“主战场”“主渠道”三个方面推动课程思政增加广度、深度和温度；进一步探索课程思政建设的优化路径，加强顶层设计，打造先行课程，聚焦以点带面，建立长效机制，总结典型案例，加强互学共鉴，为推动全国教育与体育大类课程思政建设作出更多贡献。

曾天山作了题为《“立德树人”视域下课程思政建设深化》的专题报告，他结合中央文件精神和要求，分课程思政重要性、课程思政学段学科表现、课程思政推进经验、课程思政集体备课以及协同推进课程思政5个方面，从理论上强调了课程思政的价值，从实践中指出了现在课程思政存在的问题，并为今后推进和深入课程思政建设的开展提供了方式方法和步骤，为今后深化课程思政建设指明的方向。

成军作了题为《注重价值引领、彰显职教特色，扎实推进“课程思政”建设》的专题报告，她从高职院校课程思政建设的三重逻辑、建立“四个一”课程思政建设体系、实施“十个专项”课程思政行动计划、培育课程思政教学改革“名师名课”和健全“三大平台”课程思政条件保障5个方面厘清了课程思政建设的逻辑，结合金华职业课程思政课程建设的经验，详细讲解了课程思政元素融入的思路方法，拓宽了课程思政建设的视野，为今后课程思政课程建设提供了实用的路径。

当天下午，武汉城市职业学院、泉州幼儿师范高等专科学校、湖南民族职业学院、金华职业技术学院等四个学校的课程思政教学团队作了课程说课和教学片段展示。团队展示结束后，来自金华职业技术学院的四位国家级课程思政示范课程的负责人、全国职业院校教师教学能力大赛获奖教师以及专业带头人进行了针对性点评。备课会获得了线上线下参会教师的广泛认可。

今年是金华职业技术学院第三次承办全国职业教育课程思政集体备课活动，本场活动由教育部职业院校教育类专业教学指导委员会主办，金华职业技术学院承办，高等教育出版社、教育领域国家级职教创新团队协作共同体协办。集体备课旨在深入学习贯彻习近平总书记重要指示、党的二十大重要精神，总结推广职业教育课程思政经验做法，持续发挥课程思政示范项目的引领作用，全面推进职业院校教育类相关专业的课程思政建设，推动职业教育高质量发展。