五言理念显智慧,五秩耕耘见精神 ——访美术特级教师胡延巨
作者: 发布时间: 2020-05-29浏览次数:297
胡延巨,男,1938年出生,浙江诸暨人,省美术特级教师。1957年金华师范学校毕业后一直在金师附小任美术教师。曾任浙江省艺术教育委员会委员、省市美术教育研究会副会长、省特级教师讲师团成员、省市特级教师评审委员会小学组组长、市兼职美术教研员,现任省市美术教育研究会顾问。经他辅导,有500余幅作品赴多国展出,近千学生获国家级奖,近百幅儿童画发表,20余幅学生作品入选省编美术教材。在《中国中小学美术》等国家级杂志发表论文20余篇,主编出版《童心童趣》、《儿童学中国画》、《中国画起步》、《金华市小学美术乡土教材》等著作。曾获“徐悲鸿奖学金”、省优秀少儿工作者、省优秀美术教师、市优秀教师、市中青年专业技术拔尖人才等荣誉。事迹入编《中国教育家》、《中国特级教师辞典》等20余本大型辞书。
一
2010年1月22日,我们在蒙蒙细雨中,走进了金师附小——这所以美术教育为显著特色的中国名校,拜访小学美术教育的领头羊——特级教师胡延巨。
带着满脸微笑,胡老师将我们迎进了办公室,等我们坐定,他说:“母校的同学和老师来采访我,我特别高兴。对母校的这份感情啊,真是一言难尽!”他有些激动,眼神充满怀想,似乎与我们交谈,又似乎在自言自语:在母校读书期间,著名水彩画家劳坚清、国画家陈松平、版画家赵宗藻、艾青胞弟蒋海济,这些艺术素养一流的美术教育先驱,给他打开了一个精美绝伦的美术世界;学校每位学生都必须学会一样乐器的规定,使他体会到了艺术间的融会贯通;母校老师为人师表、爱生如子的师德修养使他坚定了献身教育的信念;“生产劳动也是功课的重要组成部分”的学制要求培养了他坚强的意志力和开朗乐观的性格。“母校夯实了我的美术基础,提高了我的师德素质和教育能力,今天能取得一点成绩,完全是因为母校的栽培。”胡老师的话让我们在场的每个人都显得有些激动,为我们所热爱的学校,也为我们所敬仰的前辈。
二
当我们问及胡老师对美术教育的理解时,胡老师显得特别高兴,他说:“很多人以为美术就是画画儿,其实不然,有美有术才是真正的美术。”胡老师顺手拿过几张白纸,边说边画了起来,“我们可以把这句话分解为五个字:‘德、实、活、新、美’!美术要表现美好的生活、传递美好的感情,所以美术教育要与育人相结合,培养学生的道德品质、行为习惯和正确的人生观、世界观、价值观以及对国家命运和人民疾苦的社会责任感,让学生在“润物细无声”的学习中学会做人,这是‘德’字;美术教育成功的标志在于抓住其根本,让学生学会一些终生学习所必备的美术基础知识和技能,保证其美术能力的可持续发展,这就是‘实’字;“活”字讲的是美术教育要先导后放,比如,学生可以根据‘圆圆脑袋平平背,三角尾巴鼓肚皮,小小翅膀两条腿,眼睛随着头部转’这一小鸡的基本绘画规律画出各种姿态、各种神态的小鸡了;‘新’字的灵魂是观念的创新,儿童创作画的指导要打破概念化、简单化的思维模式,鼓励学生寻找新的题材、新的构思、新的表现方法、新的作画工具和作画材料,学会独辟蹊径;而‘美’是美术教育的最高境界,要让学生在快乐的美术创作中学会理解、鉴赏和创造美。”
话音刚落,我们眼前已经出现了两组很有特色的作品:你看,鸭妈妈带着鸭娃娃们在嬉戏,多么温馨、多么幸福的一家子啊!你再看,一群小鸡正在show他们的快乐呢,有的摇头摆尾,有的低头啄米,有的驻足安睡,多么生动、多么有趣的生活场景啊!
“德、实、活、新、美!”这一萌芽于80年代成熟于1993年的“五言”理念引领着附小与金华的美术教师成长为省市教坛新秀和特级教师,培养了中华世纪坛的设计者徐军等一批批优秀美术人才,并成就了附小的美术特色。
三
走出办公室,我们沿着教学楼走廊欣赏了一幅幅想象大胆、风格多样的学生美术作品,充分领略到了“美术特色学校”的深刻内涵,充分感受到了附小学生洋溢在浓厚的美术氛围中的快乐与幸福。如今,胡老师虽然已经退休了,但为了激发更多的孩子对美术的热爱,为了培养更多的美术教育人才, 他依然坚持在附小教学,依然坚持为年轻老师提供辅导,依然坚持每天阅读书籍和杂志,不断充实自我、完善自我,使自己永远站在美术教育的前沿。他语重心长地对我们说:“要成为一个优秀的老师,就必须抓住两点,一是要走进教室,在实践中丰富体验获得提高;二是要不断学习,在学习中建构知识形成智慧。”我想,这是胡老师五十多年的教学生涯所提炼的最具价值的心得,也是对我们晚辈后生提出的希望。
返途中,我们巧遇附小校长、全国模范教师、特级教师徐锦生先生,得知我们的来意后,徐校长说:“胡老师是我们附小的骄傲,是金华乃至全省、全国美术教育的骄傲!他的‘德、实、活、新、美’五字理念已成为小学美术教育的核心理念;他扎根附小53年,退休后虽有多个县市高薪聘请,但他始终不为金钱所动,凭着对附小的满腔热情一直留在这里,凭着对年轻老师的无限关爱默默地奉献着自己全部的心血,真正是‘五言理念显智慧、五秩耕耘见精神’啊!”
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胡延巨,男,1938年出生,浙江诸暨人,省美术特级教师。1957年金华师范学校毕业后一直在金师附小任美术教师。曾任浙江省艺术教育委员会委员、省市美术教育研究会副会长、省特级教师讲师团成员、省市特级教师评审委员会小学组组长、市兼职美术教研员,现任省市美术教育研究会顾问。经他辅导,有500余幅作品赴多国展出,近千学生获国家级奖,近百幅儿童画发表,20余幅学生作品入选省编美术教材。在《中国中小学美术》等国家级杂志发表论文20余篇,主编出版《童心童趣》、《儿童学中国画》、《中国画起步》、《金华市小学美术乡土教材》等著作。曾获“徐悲鸿奖学金”、省优秀少儿工作者、省优秀美术教师、市优秀教师、市中青年专业技术拔尖人才等荣誉。事迹入编《中国教育家》、《中国特级教师辞典》等20余本大型辞书。
一
2010年1月22日,我们在蒙蒙细雨中,走进了金师附小——这所以美术教育为显著特色的中国名校,拜访小学美术教育的领头羊——特级教师胡延巨。
带着满脸微笑,胡老师将我们迎进了办公室,等我们坐定,他说:“母校的同学和老师来采访我,我特别高兴。对母校的这份感情啊,真是一言难尽!”他有些激动,眼神充满怀想,似乎与我们交谈,又似乎在自言自语:在母校读书期间,著名水彩画家劳坚清、国画家陈松平、版画家赵宗藻、艾青胞弟蒋海济,这些艺术素养一流的美术教育先驱,给他打开了一个精美绝伦的美术世界;学校每位学生都必须学会一样乐器的规定,使他体会到了艺术间的融会贯通;母校老师为人师表、爱生如子的师德修养使他坚定了献身教育的信念;“生产劳动也是功课的重要组成部分”的学制要求培养了他坚强的意志力和开朗乐观的性格。“母校夯实了我的美术基础,提高了我的师德素质和教育能力,今天能取得一点成绩,完全是因为母校的栽培。”胡老师的话让我们在场的每个人都显得有些激动,为我们所热爱的学校,也为我们所敬仰的前辈。
二
当我们问及胡老师对美术教育的理解时,胡老师显得特别高兴,他说:“很多人以为美术就是画画儿,其实不然,有美有术才是真正的美术。”胡老师顺手拿过几张白纸,边说边画了起来,“我们可以把这句话分解为五个字:‘德、实、活、新、美’!美术要表现美好的生活、传递美好的感情,所以美术教育要与育人相结合,培养学生的道德品质、行为习惯和正确的人生观、世界观、价值观以及对国家命运和人民疾苦的社会责任感,让学生在“润物细无声”的学习中学会做人,这是‘德’字;美术教育成功的标志在于抓住其根本,让学生学会一些终生学习所必备的美术基础知识和技能,保证其美术能力的可持续发展,这就是‘实’字;“活”字讲的是美术教育要先导后放,比如,学生可以根据‘圆圆脑袋平平背,三角尾巴鼓肚皮,小小翅膀两条腿,眼睛随着头部转’这一小鸡的基本绘画规律画出各种姿态、各种神态的小鸡了;‘新’字的灵魂是观念的创新,儿童创作画的指导要打破概念化、简单化的思维模式,鼓励学生寻找新的题材、新的构思、新的表现方法、新的作画工具和作画材料,学会独辟蹊径;而‘美’是美术教育的最高境界,要让学生在快乐的美术创作中学会理解、鉴赏和创造美。”
话音刚落,我们眼前已经出现了两组很有特色的作品:你看,鸭妈妈带着鸭娃娃们在嬉戏,多么温馨、多么幸福的一家子啊!你再看,一群小鸡正在show他们的快乐呢,有的摇头摆尾,有的低头啄米,有的驻足安睡,多么生动、多么有趣的生活场景啊!
“德、实、活、新、美!”这一萌芽于80年代成熟于1993年的“五言”理念引领着附小与金华的美术教师成长为省市教坛新秀和特级教师,培养了中华世纪坛的设计者徐军等一批批优秀美术人才,并成就了附小的美术特色。
三
走出办公室,我们沿着教学楼走廊欣赏了一幅幅想象大胆、风格多样的学生美术作品,充分领略到了“美术特色学校”的深刻内涵,充分感受到了附小学生洋溢在浓厚的美术氛围中的快乐与幸福。如今,胡老师虽然已经退休了,但为了激发更多的孩子对美术的热爱,为了培养更多的美术教育人才, 他依然坚持在附小教学,依然坚持为年轻老师提供辅导,依然坚持每天阅读书籍和杂志,不断充实自我、完善自我,使自己永远站在美术教育的前沿。他语重心长地对我们说:“要成为一个优秀的老师,就必须抓住两点,一是要走进教室,在实践中丰富体验获得提高;二是要不断学习,在学习中建构知识形成智慧。”我想,这是胡老师五十多年的教学生涯所提炼的最具价值的心得,也是对我们晚辈后生提出的希望。
返途中,我们巧遇附小校长、全国模范教师、特级教师徐锦生先生,得知我们的来意后,徐校长说:“胡老师是我们附小的骄傲,是金华乃至全省、全国美术教育的骄傲!他的‘德、实、活、新、美’五字理念已成为小学美术教育的核心理念;他扎根附小53年,退休后虽有多个县市高薪聘请,但他始终不为金钱所动,凭着对附小的满腔热情一直留在这里,凭着对年轻老师的无限关爱默默地奉献着自己全部的心血,真正是‘五言理念显智慧、五秩耕耘见精神’啊!”